L’impact des représentations des élèves sur l’efficacité de leur redoublement en cycle terminal du lycée technologique
- Tejada, Chloé (2015)
Mémoire
- Titre en français
- L’impact des représentations des élèves sur l’efficacité de leur redoublement en cycle terminal du lycée technologique
- Auteur
- Tejada, Chloé
- Directeur de recherche
- Raobadia, Sahondra
- Date de soutenance
- 12 mai 2015
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Redoublement
- Représentation des élèves
- Réussite scolaire
- Lycée technologique
- Résumé en français
- Le sujet que nous étudierons au travers de ce mémoire est le redoublement des élèves en cycle terminal du Lycée technologique (STMG). Notre objectif, ici, sera de décrire les représentations et le ressenti des élèves de première et terminale STMG quant à leur vision du redoublement et enfin de mesurer l’impact de ces représentations et ressentis sur leur réussite scolaire et sur l’efficacité de ce phénomène.
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Citation bibliographique
Tejada, Chloé (2015), L’impact des représentations des élèves sur l’efficacité de leur redoublement en cycle terminal du lycée technologique [Mémoire]