Les MLDS EANA comme structure permettant aux jeunes allophones à partir de 16 ans de pouvoir être rescolarisés en France.

Pardo, Angélique (2018)

Mémoire

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Titre en français: Les MLDS EANA comme structure permettant aux jeunes allophones à partir de 16 ans de pouvoir être rescolarisés en France.
Auteur: Pardo, Angélique
Directeur de recherche: Alava, Séraphin
Date de soutenance: 28 juin 2018
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Département Sciences de l'Education et de la Formation
Diplôme: M1 Sciences de l'Education et de la Formation
Sujet: Sciences de l'éducation; Enseignement secondaire
Mots-clés en français: MLDS EANA; Projet professionnel; Motivation scolaire et jeunes allophones
Résumé en français: Nous nous sommes intéressé au dispositif des Missions de Lutte contre le Décrochage Scolaire pour les Étrangers Allophones Nouvellement Arrivés (MLDS EANA) et nous essayons de voir si les jeunes ayant un projet professionnel sont plus motivés à l'école que ceux qui n'en n'ont pas.
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Pardo, Angélique (2018), Les MLDS EANA comme structure permettant aux jeunes allophones à partir de 16 ans de pouvoir être rescolarisés en France. [Mémoire]

Les MLDS EANA comme structure permettant aux jeunes allophones à partir de 16 ans de pouvoir être rescolarisés en France.

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