Analyse didactique des interactions professeur-élèves en difficulté dans une séquence de course en relais en CP dans un établissement REP.
- Guy, Nicolas (2018)
Mémoire
Accès restreint
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- Analyse didactique des interactions professeur-élèves en difficulté dans une séquence de course en relais en CP dans un établissement REP.
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- 26 juin 2018
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- Outils et techniques didactiques
- Milieu difficile
- Réussite scolaire
- Élèves en difficulté
- EPS
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La question de départ du mémoire de recherche est la suivante :
« Quels sont les outils et techniques didactiques qui permettent à l’enseignant en milieu difficile de participer à la réussite scolaire de ses élèves en EPS ? »
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La question de départ du mémoire de recherche est la suivante :
Citation bibliographique
Guy, Nicolas (2018), Analyse didactique des interactions professeur-élèves en difficulté dans une séquence de course en relais en CP dans un établissement REP. [Mémoire]