L'aménagement d'une différenciation pédagogique pour la compréhension de l'écrit en classe de seconde.

Cros, Jennifer (2016)

Mémoire

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Titre en français
- L'aménagement d'une différenciation pédagogique pour la compréhension de l'écrit en classe de seconde.
Auteur
- Cros, Jennifer
Directeur de recherche
- Roquabert, Maryse
Date de soutenance
- 10 mai 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet
- Anglais
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Différenciation pédagogique
- Lycée
- Seconde
Résumé en français
- L'aménagement d'une différenciation pédagogique pour la compréhension de l'écrit en classe de seconde.
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Cros, Jennifer (2016), L'aménagement d'une différenciation pédagogique pour la compréhension de l'écrit en classe de seconde. [Mémoire]

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