L'aménagement d'une différenciation pédagogique pour la compréhension de l'écrit en classe de seconde.

Cros, Jennifer (2016)

Mémoire

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Titre en français: L'aménagement d'une différenciation pédagogique pour la compréhension de l'écrit en classe de seconde.
Auteur: Cros, Jennifer
Directeur de recherche: Roquabert, Maryse
Date de soutenance: 10 mai 2016
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet: Anglais; Enseignement secondaire
Mots-clés en français: Différenciation pédagogique; Lycée; Seconde
Résumé en français: L'aménagement d'une différenciation pédagogique pour la compréhension de l'écrit en classe de seconde.
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Cros, Jennifer (2016), L'aménagement d'une différenciation pédagogique pour la compréhension de l'écrit en classe de seconde. [Mémoire]

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