Effets de l'engagement des élèves dans une tâche de CE sur les apprentissages grammaticaux
- Tricot, Victor (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Effets de l'engagement des élèves dans une tâche de CE sur les apprentissages grammaticaux
- Auteur
- Tricot, Victor
- Directeur de recherche
- Dahm, Rebecca
- Date de soutenance
- 10 mai 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Grammaire
- Anglais
- Travail de groupe
- Résumé en français
- Nous chercherons à montrer les effets d’une démarche de travail de groupe mettant en avant la co-inférence sur l’efficacité d’apprentissage de trois faits de langue par le biais d’activité de compréhension écrite ayant pour finalité d’expression écrite.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Tricot, Victor (2016), Effets de l'engagement des élèves dans une tâche de CE sur les apprentissages grammaticaux [Mémoire]