Effets de l'engagement des élèves dans une tâche de CE sur les apprentissages grammaticaux

Tricot, Victor (2016)

Mémoire

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Titre en français
- Effets de l'engagement des élèves dans une tâche de CE sur les apprentissages grammaticaux
Auteur
- Tricot, Victor
Directeur de recherche
- Dahm, Rebecca
Date de soutenance
- 10 mai 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet
- Anglais
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Grammaire
- Anglais
- Travail de groupe
Résumé en français
- Nous chercherons à montrer les effets d’une démarche de travail de groupe mettant en avant la co-inférence sur l’efficacité d’apprentissage de trois faits de langue par le biais d’activité de compréhension écrite ayant pour finalité d’expression écrite.
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Tricot, Victor (2016), Effets de l'engagement des élèves dans une tâche de CE sur les apprentissages grammaticaux [Mémoire]

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