Quizlet : un atout dans les stratégies de compréhension de l'écrit

    Meyer-Bernsdorf, Judith (2019)
Mémoire
Non consultable
    • Quizlet : un atout dans les stratégies de compréhension de l'écrit
    • 21 mai 2019
    • Champ lexical
    • Compréhension de l'écrit
    • Compréhension de texte
    • Compréhension globale
    • Lecture
    • Quizlet
    • Vocabulaire
    • Ce mémoire avait pour but de démontrer l'utilité du Quizlet dans la compréhension d'un texte en langue étrangère des élèves.
      La première approche consistait à leur présenter les grands traits de la biographie des frères Grimm et leur considérable production écrite. J'ai pu constater alors que la plupart des élèves possédaient déjà des références bibliographiques dont ils n'avaient pas conscience.
      Je leur ai fait étudier la construction narrative du conte dans un premier temps, puis leur ai soumis deux textes. Le but étant de constater l'apport du Quizlet dans la compréhension des textes, j'ai séparé ma classe d'élèves en deux groupes. Le premier bénéficiait de l'aide de Quizlet dans l'approche du premier texte, Hänsel und Gretel, mais travaillait sur le deuxième, Schneeweißchen und Rosenrot, sans support. Au contraire le deuxième groupe ne bénéficiait d'aucun support dans la lecture de Hänsel und Gretel mais pouvait utiliser le Quizlet pour la compréhension de Schneeweißchen und Rosenrot.
      Mon étude s'est ainsi concentrée sur le rôle de Quizlet dans l'apprentissage du vocabulaire.

Citation bibliographique

Meyer-Bernsdorf, Judith (2019), Quizlet : un atout dans les stratégies de compréhension de l'écrit [Mémoire]