Enseigner la géographie de l'environnement en classe de 5ème à partir d'une initiation au traitement des médias
- Capo, Dorothée (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- Enseigner la géographie de l'environnement en classe de 5ème à partir d'une initiation au traitement des médias
- Auteur
- Capo, Dorothée
- Directeur de recherche
- Linger, Sandrine
- Date de soutenance
- 21 mai 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- PFPA Histoire et Géographie
- Sujet
- Environnement et société
- Milieux et changements globaux
- Géographie
- Enseignement secondaire
- Sciences de l'information et de la communication
- Mots-clés en français
- géographie de l'environnement
- éducation à l'environnement
- éducation aux médias et à l'information
- webdoc
- dossier de presse
- espace numérique collaboratif
- Résumé en français
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Le présent écrit a pour vocation de rendre compte d’une expérience d’enseignement et les pratiques pédagogiques associées engagées auprès d’une classe de cinquième au collège Jean-Pierre Vernant à Toulouse, pendant l’année scolaire 2018-2019.
Il comporte ainsi une analyse visant à comprendre les étapes du projet choisi, les moments clés de l’année. La dimension scientifique apparaît en filigrane tout au long de cette démarche, par le pont établi entre les méthodes d’Education aux Médias et à l’Information et les objectifs de connaissances exigés par le programme de géographie du niveau cinquième. - Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Capo, Dorothée (2019), Enseigner la géographie de l'environnement en classe de 5ème à partir d'une initiation au traitement des médias [Travail scientifique de nature réflexive]