Enseigner l'Histoire-Géographie au travers du film documentaire et de fiction : usage critique de la vidéo au service d'un projet pédagogique
- Giron, Baptiste (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- Enseigner l'Histoire-Géographie au travers du film documentaire et de fiction : usage critique de la vidéo au service d'un projet pédagogique
- Auteur
- Giron, Baptiste
- Directeur de recherche
- Bédouret, David
- Co-directeur de recherche
- Ortiz, Vincent
- Date de soutenance
- 14 mai 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- PFPA Histoire et Géographie
- Mots-clés en français
- Film documentaire
- Vidéo
- Enseignement
- Résumé en français
- Le cinéma étant un domaine multidimensionnel ayant une évolution parallèle à celle des sociétés, il est nécessaire de s’interroger sur son histoire et sur les réflexions épistémologiques que cet art a eu sur les sciences sociales, notamment l’histoire et la géographie. Son utilisation en classe étant relativement fréquente pour l’enseignant, il est important de se questionner sur les démarches didactiques et pédagogiques qui sont indiqués par les universitaires des sciences de l’éducation et par les autorités publiques officielles. Il convient de terminer sur un retour critique sur notre propre expérience notre emploi du film en classe par la description de séances choisies.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Giron, Baptiste (2019), Enseigner l'Histoire-Géographie au travers du film documentaire et de fiction : usage critique de la vidéo au service d'un projet pédagogique [Travail scientifique de nature réflexive]