Gestion du double niveau, double cycle
- Baudier, Maëva (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- Gestion du double niveau, double cycle
- Auteur
- Baudier, Maëva
- Directeur de recherche
- Bandeira, Elisabeth
- Date de soutenance
- 7 mai 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- PFPA Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Double niveau
- Résumé en français
- Les classes multi-niveaux existent depuis toujours et le regroupement d’élèves dans les classes a fait l’objet de nombreuses recherches au cours de ces dernières années. La constitution des classes est une tâche délicate pour les professeurs des écoles à chaque rentrée. La question de la répartition des élèves et donc des niveaux, est soulevée et engendre de nombreux questionnements. L’organisation dite « traditionnelle » qui privilégie les classes à cours simple, est privilégiée par les professeurs, mais aussi par les parents qui sont nombreux à redouter que leurs enfants fréquentent une classe double ou multi-niveaux.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Baudier, Maëva (2019), Gestion du double niveau, double cycle [Travail scientifique de nature réflexive]