Titre en français

La motivation et les TICE

Auteur

Montaulieu, Veronica

Directeur de recherche

Lacombe, Fabrice

Date de soutenance

18 juin 2019

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Espagnol

Sujet

Espagnol

Sciences de l'éducation

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Motivation

TICE

Plus-value

Résumé en français

La motivation se situe à plusieurs niveaux du conscient et de l’inconscient de l’individu, et elle est multiple. Il existe chez chacun un besoin cognitif qui nous anime, et nous aide à comprendre le monde qui nous entoure en favorisant notre autonomie. Parallèlement il existe également une motivation extrinsèque qui permet, dans le milieu scolaire, de répondre aux exigences institutionnelles en termes d’évaluation. Cependant la question de la plus-value des TICE dans la motivation est un enjeu qui fait l’objet d’un engouement particulier de nos jours.
Empreint d’une énergie novatrice, le monde digital connaît une croissance exponentielle et peu de domaines échappent à son emprise. Il est ainsi légitime de penser que non seulement les apprenants d’aujourd’hui y seront confrontés dans leur vie professionnelle, mais aussi qu’ils sont déjà en interdépendance avec des outils technologiques. Toutefois, plusieurs mythes ou réalités se développent au fil des ans sur l’apport des TICE dans les apprentissages et en particulier sur la motivation.

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