La gestion des élèves en difficultés scolaire et l'intégration d'un outil de soutien en intranet

Guizon, Frédéric (2016)

Mémoire

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Titre en français
- La gestion des élèves en difficultés scolaire et l'intégration d'un outil de soutien en intranet
Auteur
- Guizon, Frédéric
Directeur de recherche
- Melendez, Adrien
Date de soutenance
- 10 mai 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Hôt-Rest : Organisation et production culinaire
Sujet
- Sciences cognitives
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Difficultés scolaires
- Néoténie
- Motivation
- Amotivation
- Cognition
- Métacognition
- Pédagogie différenciée
- Évaluation
- Intranet
- TICE
- Socio-constructivisme
Résumé en français
- Les TICE et l'intranet dans les apprentissages et les enseignements ont une influence sur la motivation. Ils ont dans l'enseignement une importance primordiale du point de vue relationnel (cohésion sociale...), d'une motivation intrinsèque et d'une certaine liberté créative. Les nouvelles technologies ne peuvent néanmoins se fondre complètement dans le cursus d'apprentissage, pour une fusion totale il faudrait modifier certains points essentiels des contenus du système éducatif ou de la pédagogie qui s'y pratique.
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Guizon, Frédéric (2016), La gestion des élèves en difficultés scolaire et l'intégration d'un outil de soutien en intranet [Mémoire]

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