Titre en français

Le règlement intérieur au service de l'engagement des élèves

Auteur

Greenwood, Lucie

Directeur de recherche

Martin, Franck

Date de soutenance

20 mai 2019

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Conseiller principal d'éducation

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Droit des élèves

Pédagogie institutionnelle

Règlement intérieur

Engagement

Scolarité

Résumé en français

L'écriture du règlement intérieur peut être une opportunité de de fédérer les acteurs de la communauté éducative autour de la politique éducative d'établissement.
Un dispositif de participation coopérative des élèves a permis d'étudier en quoi cela pouvait contribuer à leur engagement dans leur scolarité, par rapport aux apprentissages et à leur investissement dans la vie collégienne.
Le mémoire étudie l'impact et les suites possibles de ce projet, principalement dans les domaines de l'apprentissage de la citoyenneté, de la pédagogie institutionnelle et le droit des élèves.

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