L'oral, un objet d'enseignement et d'apprentissage pour construire des savoirs en histoire-géographie

Blondeau, Flore (2019)

Mémoire

Accès libre

Titre en français
- L'oral, un objet d'enseignement et d'apprentissage pour construire des savoirs en histoire-géographie
Auteur
- Blondeau, Flore
Directeur de recherche
- Bédouret, David
Date de soutenance
- 21 mai 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
Sujet
Résumé en français
- L'enseignement de l'oral est au coeur de l'actualité avec l'instauration en 2021 de la nouvelle épreuve : le grand oral. L'objectif est ici de discuter de l'oral en tant qu'objet d'enseignement et outil d'apprentissage pour construire des savoirs en histoire-géographie. La première partie s’interroge sur les enjeux didactiques de l’oral et sa place dans l’enseignement secondaire, en particulier en histoire-géographie. La seconde partie présente le protocole, l’ingénierie pédagogique mis en place pour vérifier les hypothèses et permet de mesurer et discuter des résultats.
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Blondeau, Flore (2019), L'oral, un objet d'enseignement et d'apprentissage pour construire des savoirs en histoire-géographie [Mémoire]

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