La coopération, une solution pour les classes difficiles ?

    Yassine, Leila (2019)
Mémoire
Non consultable
    • La coopération, une solution pour les classes difficiles ?
    • Yassine, Leila
    • 21 mai 2019
    • Coopération
    • Collaboration
    • Classes difficiles
    • Dans ce mémoire, une expérimentation de pédagogie coopérative menée dans des classes de premières ES et L en SVT est décrite. L'objectif de cette expérience est d'évaluer l'impact de ce tye de pédagogie sur les résultats des élèves en évaluation sommative, et notamment, de voir si cet impact est variable selon le niveau initial des classes concernées.
      Les résultats suggèrent que les performanes de classe initialement la plus faible ont été impatée négativement par le dispositif coopératif, probablement à cause d'insuffisances de compétences sociales. Les résultats de la meilleure classe ne semblent eux pas affectés par le dispositif utilisé.
    • Non consultable

Citation bibliographique

Yassine, Leila (2019), La coopération, une solution pour les classes difficiles ? [Mémoire]