Les effets du corps et de la voix de l'enseignant dans la gestion des conflits en classe
- Zugaj, Aurélie (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- Les effets du corps et de la voix de l'enseignant dans la gestion des conflits en classe
- Auteur
- Zugaj, Aurélie
- Directeur de recherche
- Gonzalez Martin, Henri
- Date de soutenance
- juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- PFPA Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Corps et voix de l'enseignant
- Postures professionnelles
- Gestion des conflits
- Résumé en français
- La réflexion menée renvoie à une analyse de pratique durant l'année de stage dans le premier degré (en élémentaire). Quels éléments, dans ma pratique professionnelle, dois-je développer ou construire pour favoriser un climat de classe apaisé ? Plus particulièrement, quels éléments du corps et de la voix permettraient de réagir de manière efficace aux situations de conflit et de rétablir ou maintenir un climat de classe serein ? De ce fait, comment le corps et la voix de l’enseignant influent sur la gestion des conflits en classe : quels éléments permettent une gestion optimisée et sécurisante des conflits ? Afin de répondre à cette problématique, une analyse réflexive est réalisée sur la base d’éléments théoriques.
Citation bibliographique
Zugaj, Aurélie (2019), Les effets du corps et de la voix de l'enseignant dans la gestion des conflits en classe [Travail scientifique de nature réflexive]