Les effets du corps et de la voix de l'enseignant dans la gestion des conflits en classe
- Zugaj, Aurélie (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- Les effets du corps et de la voix de l'enseignant dans la gestion des conflits en classe
- Auteur
- Zugaj, Aurélie
- Directeur de recherche
- Gonzalez Martin, Henri
- Date de soutenance
- juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- PFPA Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Corps et voix de l'enseignant
- Postures professionnelles
- Gestion des conflits
- Résumé en français
- La réflexion menée renvoie à une analyse de pratique durant l'année de stage dans le premier degré (en élémentaire). Quels éléments, dans ma pratique professionnelle, dois-je développer ou construire pour favoriser un climat de classe apaisé ? Plus particulièrement, quels éléments du corps et de la voix permettraient de réagir de manière efficace aux situations de conflit et de rétablir ou maintenir un climat de classe serein ? De ce fait, comment le corps et la voix de l’enseignant influent sur la gestion des conflits en classe : quels éléments permettent une gestion optimisée et sécurisante des conflits ? Afin de répondre à cette problématique, une analyse réflexive est réalisée sur la base d’éléments théoriques.
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- Non consultable
Citation bibliographique
Zugaj, Aurélie (2019), Les effets du corps et de la voix de l'enseignant dans la gestion des conflits en classe [Travail scientifique de nature réflexive]