Ecoute comparée en éducation musicale, vecteur du développement de l'esprit critique

Brunie, Julie (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Ecoute comparée en éducation musicale, vecteur du développement de l'esprit critique
Auteur
- Brunie, Julie
Directeur de recherche
- Tripier-Mondancin, Odile
Date de soutenance
- 11 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Education musicale et chant choral
Sujet
- Musique
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Esprit critique
- Éducation musicale
Résumé en français
- Alors que le terme "esprit critique" reviens de plus en plus dans l'actualité (fake news, éducation aux médias...), nous nous sommes demandé si l'éducation musicale jouait un rôle dans le développement de l'esprit critique chez des élèves de collège et plus précisément l'activité d'écoute comparée.
  Au travers de deux méthodologies (questionnaire et séance filmée), nous avons tenté d'apporter des éléments de réponse.
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Brunie, Julie (2019), Ecoute comparée en éducation musicale, vecteur du développement de l'esprit critique [Mémoire]

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