Titre en français

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Auteur

Lemerle, Arnaud

Directeur de recherche

Viguier, Emma

Co-directeur de recherche

Lafon Labarbe, Isabelle

Date de soutenance

27 mai 2019

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Arts plastiques

Sujet

Arts plastiques

Art et histoire de l'art

Théorie de l'art

Art contemporain

Sciences de l'éducation

Mots-clés en français

Art

Poésie

Langage

Pragmatisme

Expérience

Résumé en français

Ce mémoire est d'abord une recherche sur les liens entre l'art et l'éducation dans la pensée de John Dewey, puis sur la place du langage et les enjeux de l'enseignement des arts plastiques. Il procède par la suite à des rapprochements entre les pratiques artistiques collaboratives des années soixante et soixante-dix ("event" de George Brecht, happening d'Allan Kaprow...) et la construction matérielle et didactique d'un cours. Il s'agit de développer une poétique de l'éducation en s'inscrivant dans une réflexion sur l'éducation par l'art.

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