Enseigner l’histoire à partir du patrimoine culturel au cycle 3. Un exemple de situation sur la Première Guerre mondiale.
- Braz, Kelly (2019)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Enseigner l’histoire à partir du patrimoine culturel au cycle 3. Un exemple de situation sur la Première Guerre mondiale.
- Auteur
- Braz, Kelly
- Directeur de recherche
- Castagnet-Lars, Véronique
- Co-directeur de recherche
- Bédouret, David
- Date de soutenance
- 4 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Histoire
- Patrimoine
- Documents archivistiques
- Première Guerre mondiale
- Cycle 3
- Résumé en français
- Enseigner à partir du patrimoine culturel au cycle 3 est un moyen d'enrichir l'enseignement de l'histoire. Le patrimoine culturel est riche. Pour enseigner l’histoire à partir du patrimoine, les professeurs des écoles peuvent notamment s'appuyer sur des documents archivistiques, des monuments comme outils, ressources pour leurs séquences et travailler avec le service éducatif des Archives Départementales de leur département qui communique et valorise les archives. Plusieurs questions se sont ainsi posées : en quoi l'archive est un médiateur de l’enseignement ? Pourquoi s’appuyer sur des documents originaux ? Pourquoi utiliser au maximum ce support ? Pour répondre à cela, une séquence sur la Première Guerre mondiale a été menée.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Braz, Kelly (2019), Enseigner l’histoire à partir du patrimoine culturel au cycle 3. Un exemple de situation sur la Première Guerre mondiale. [Mémoire]