Analyse des pratiques mises en oeuvre pour enseigner la rotation du solide en classe de seconde de baccalauréat professionnel

Sylla, Maroua (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Analyse des pratiques mises en oeuvre pour enseigner la rotation du solide en classe de seconde de baccalauréat professionnel
Auteur
- Sylla, Maroua
Directeur de recherche
- Pelissier, Lionel
Co-directeur de recherche
- Ducamp, Christine
- Lecureux, Marie-Hélène
Date de soutenance
- 28 mai 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Mathématiques Physique Chimie
Sujet
- Théorie des représentations
- Enseignement secondaire
Résumé en français
- Analyse des pratiques mises en oeuvre pour enseigner la rotation du solide en classe de seconde de baccalauréat professionnel
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- Non consultable

Citation bibliographique

Sylla, Maroua (2019), Analyse des pratiques mises en oeuvre pour enseigner la rotation du solide en classe de seconde de baccalauréat professionnel [Mémoire]

Analyse des pratiques mises en oeuvre pour enseigner la rotation du solide en classe de seconde de baccalauréat professionnel

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