Enseigner "L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècle)" en classe de Seconde avec le sketchnoting
- Gauzy, Alexandre (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- Enseigner "L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècle)" en classe de Seconde avec le sketchnoting
- Auteur
- Gauzy, Alexandre
- Directeur de recherche
- Bédouret, David
- Date de soutenance
- 21 mai 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- PFPA Histoire et Géographie
- Mots-clés en français
- Sketchnoting
- Sketchnote
- Croquinote
- Graphique
- Grandes découvertes
- Lycée
- Mots-clés
- subaltern studies
- world history
- postcolonial studies
- Résumé en français
- Il s'agit de proposer une exploitation de la technique de sketchnoting (ou prise de notes visuelle/graphique) dans le cadre de la séquence d'histoire de Seconde (programmes 2010-2019) "L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècle)".
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Gauzy, Alexandre (2019), Enseigner "L'élargissement du monde (XVe-XVIe siècle)" en classe de Seconde avec le sketchnoting [Travail scientifique de nature réflexive]