Les rôles pris par les élèves lors du travail de groupe : comparaison entre séance classique et séance expérimentale
- Muller, Jordan (2019)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Les rôles pris par les élèves lors du travail de groupe : comparaison entre séance classique et séance expérimentale
- Auteur
- Muller, Jordan
- Directeur de recherche
- Ducamp, Christine
- Co-directeur de recherche
- Lecureux, Marie-Hélène
- Date de soutenance
- 18 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Physique Chimie
- Mots-clés en français
- Travail de groupe
- Résumé en français
- Analyse des rôles pris par les élèves de seconde en physique/chimie au sein d'un même groupe lors de deux séances portant sur le même thème ; la première séance est expérimentale, la seconde est une séance classique.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Muller, Jordan (2019), Les rôles pris par les élèves lors du travail de groupe : comparaison entre séance classique et séance expérimentale [Mémoire]