La construction des repères temporels chez des élèves de maternelle par le biais de la littérature de jeunesse
- Vaissier, Charlotte (2019)
Mémoire
- Titre en français
- La construction des repères temporels chez des élèves de maternelle par le biais de la littérature de jeunesse
- Auteur
- Vaissier, Charlotte
- Directeur de recherche
- Maffre, Stéphanie
- Co-directeur de recherche
- Paolacci, Véronique
- Date de soutenance
- 29 mai 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Repères temporels
- Maternelle
- Littérature de jeunesse
- Résumé en français
- Alors que l'apprentissage de la notion de "temps" relève d'une certaine complexité pour de jeunes enfants, la littérature de jeunesse semble offrir une approche pédagogique intéressante. Elle propose plusieurs outils leur permettant d'appréhender les composantes du temps et plus particulièrement les repères temporels. Cet apprentissage est nécessaire aux jeunes enfants afin de leur offrir une scolarité agréable et sereine. Ces compétences seront applicables à leur vie quotidienne et les accompagneront tout au long de leur développement.
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Citation bibliographique
Vaissier, Charlotte (2019), La construction des repères temporels chez des élèves de maternelle par le biais de la littérature de jeunesse [Mémoire]