La mise en œuvre d'un protocole expérimental permet-elle une mémorisation plus efficace des savoirs visés ?
- Del-Toso, Jérémy (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
- Titre en français
- La mise en œuvre d'un protocole expérimental permet-elle une mémorisation plus efficace des savoirs visés ?
- Auteur
- Del-Toso, Jérémy
- Directeur de recherche
- Hervé, Nicolas
- Co-directeur de recherche
- Pelissier, Lionel
- Date de soutenance
- 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- PFPA Physique Chimie
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Manipulation
- Mémorisation
- Démarche scientifique
- Expérimentation
- Résumé en français
- La démarche scientifique est devenue un élément fréquemment utilisé par les enseignants de sciences physiques dans leurs séquences et les élèves sont souvent attirés par la partie manipulation d'une démarche scientifique. Cet écrit réflexif vise à mettre en évidence l'influence de cette partie manipulation sur la mémorisation par les élèves des savoirs liés à la démarche scientifique sur laquelle ils ont travaillé.
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Citation bibliographique
Del-Toso, Jérémy (2019), La mise en œuvre d'un protocole expérimental permet-elle une mémorisation plus efficace des savoirs visés ? [Travail scientifique de nature réflexive]