La mise en œuvre d'un protocole expérimental permet-elle une mémorisation plus efficace des savoirs visés ?

    Del-Toso, Jérémy (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
    Titre en français
    La mise en œuvre d'un protocole expérimental permet-elle une mémorisation plus efficace des savoirs visés ?
    Auteur
    Del-Toso, Jérémy
    Directeur de recherche
    Hervé, Nicolas
    Co-directeur de recherche
    Pelissier, Lionel
    Date de soutenance
    2019
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    PFPA Physique Chimie
    Sujet
    Enseignement secondaire
    Mots-clés en français
    Manipulation
    Mémorisation
    Démarche scientifique
    Expérimentation
    Résumé en français
    La démarche scientifique est devenue un élément fréquemment utilisé par les enseignants de sciences physiques dans leurs séquences et les élèves sont souvent attirés par la partie manipulation d'une démarche scientifique. Cet écrit réflexif vise à mettre en évidence l'influence de cette partie manipulation sur la mémorisation par les élèves des savoirs liés à la démarche scientifique sur laquelle ils ont travaillé.
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    Non consultable

Citation bibliographique

Del-Toso, Jérémy (2019), La mise en œuvre d'un protocole expérimental permet-elle une mémorisation plus efficace des savoirs visés ? [Travail scientifique de nature réflexive]