Les nouvelles technologies au service de la reconnaissance des émotions chez les élèves porteurs de T.S.A.

Biscons, Sophie (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Les nouvelles technologies au service de la reconnaissance des émotions chez les élèves porteurs de T.S.A.
Auteur
- Biscons, Sophie
Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale
Date de soutenance
- juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Dans ce mémoire, nous allons tester grâce à un protocole expérimental si les nouvelles technologies peuvent aider les élèves porteurs de T.S.A (Troubles du Spectre Autistique) à reconnaître des émotions émise par autrui. Les nouvelles technologies sont un des dispositifs de plus en plus utilisé par les professeurs des écoles.
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Biscons, Sophie (2019), Les nouvelles technologies au service de la reconnaissance des émotions chez les élèves porteurs de T.S.A. [Mémoire]

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