Le travail personnel des élèves dans les classes multi-niveaux

Monlor, Amélie (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Le travail personnel des élèves dans les classes multi-niveaux
Auteur
- Monlor, Amélie
Directeur de recherche
- Dainese, Marie-Pierre
Co-directeur de recherche
- Fondeville, Bruno
Date de soutenance
- 24 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Travail personnel
- Multi-niveaux
- Autonomie
Résumé en français
- Ce mémoire interroge la place du travail personnel des élèves dans les classes multi-niveaux: sa variété, son organisation, son aspect structurant et réflexif pour les élèves grâce à une analyse comparative de cinq cahiers-journaux (classes multiples et classes simples).
  Il s'agit de situer et comprendre les enjeux actuels du travail personnel des élèves en classe.
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Monlor, Amélie (2019), Le travail personnel des élèves dans les classes multi-niveaux [Mémoire]

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