Paysage et espace représenté :l’interdisciplinarité au service d’une éducation au regard au cycle 3
- Méard, Marion (2016)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Paysage et espace représenté :l’interdisciplinarité au service d’une éducation au regard au cycle 3
- Auteur
- Méard, Marion
- Directeur de recherche
- Vergnolle-Mainar, Christine
- Co-directeur de recherche
- Regina, Christophe
- Date de soutenance
- 17 mai 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Arts plastiques
- Arts graphiques
- Photographie
- Géographie
- Géographie urbaine
- Paysage
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Interdisciplinarité
- Géographie culturelle
- Arts visuels
- Paysage
- Résumé en français
- Afin de répondre à une volonté d'opérationnaliser une éducation au regard en cycle 3, cette étude propose une piste de séquence interdisciplinaire pour une classe de CE2 associant les arts visuels et la géographie. Cette démarche, axée dans la perspective des programmes de la rentrée 2016 en élémentaire, se construit dans l'objectif de permettre aux élèves de distinguer la valeur esthétique de la valeur d'usage du paysage.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Méard, Marion (2016), Paysage et espace représenté :l’interdisciplinarité au service d’une éducation au regard au cycle 3 [Mémoire]