L'influence de la formation initiale scientifique sur la pratique de classe des professeurs des écoles
- Lebreil, Adeline (2019)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- L'influence de la formation initiale scientifique sur la pratique de classe des professeurs des écoles
- Auteur
- Lebreil, Adeline
- Directeur de recherche
- Montoya, Jacques
- Date de soutenance
- 20 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Formation des enseignants
- Enseignement scientifique
- Résumé en français
- Ce mémoire s'intéresse à l'influence de la formation initiale scientifique sur la pratique de classe des professeurs des écoles.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Lebreil, Adeline (2019), L'influence de la formation initiale scientifique sur la pratique de classe des professeurs des écoles [Mémoire]