La gestion du temps dans l’inclusion scolaire d’un enfant atteint d’autisme
- Aliaga, Laurence (2019)
Mémoire
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- Titre en français
- La gestion du temps dans l’inclusion scolaire d’un enfant atteint d’autisme
- Auteur
- Aliaga, Laurence
- Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale
- Co-directeur de recherche
- Bara, Florence
- Date de soutenance
- 25 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Inclusion scolaire
- TSA
- Résumé en français
- Ce mémoire traite de la façon dont est prise en charge la gestion du temps avec des enfants atteints de TSA en inclusion.
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Citation bibliographique
Aliaga, Laurence (2019), La gestion du temps dans l’inclusion scolaire d’un enfant atteint d’autisme [Mémoire]