L'importance et la place des interactions orales en classe pour travailler l'apprentissage de la langue et du vocabulaire. Cycle 3

    Carrere, Aurélie (2019)
Mémoire
Non consultable
    • L'importance et la place des interactions orales en classe pour travailler l'apprentissage de la langue et du vocabulaire. Cycle 3
    • «Era importància e 'ra plaça deras interaccions oralas en classa entà tribalhar era lenga e 'th vocabulari.» Cicle 3
    • 27 juin 2019
    • Interactions orales
    • Cycle 3
    • Interaccions oralas
    • Cicle 3
    • Travail de recherche en occitan sur l'importance et la place des interactions orales en classe pour travailler l'apprentissage de la langue et du vocabulaire occitan au cycle 3.
      Dans un premier temps, mise en avant de la place de l'occitan dans le Bulletin Officiel, dans un deuxième temps observation de différentes classe et questionnaire proposé aux élèves et enseignants, troisième temps mise en place de différentes activités pour améliorer l'apprentissage de la langue et du vocabulaire, quatrième temps observation de l'évolution d'élèves au collège.
    • Tribalh de recèrca Occitan tèma: «Era importància e 'ra plaça deras interaccions oralas en classa entà tribalhar era lenga e 'th vocabulari.» Cicle 3.
      Dens un purmèr temps era plaça der occitan e der orau en eths tèxtes oficiaus. Dusau temps eras mias expériencias en classa bilingüa tant vau díder era plaça der orau, eras interraccions en occitan (enas classas unicament bilingüas e enas classas bilingüas a on eth professor ensenha eth francés e er occitan). Tresau temps quinas transmissions oralas e podem méter en plaça enas classas (legendas, musica, rencontra dab personas de qui parlan occitan...). Puish en collègi, e segueishen er occitan aqueths eslhèves e eths de qui començan en 6au?

Citation bibliographique

Carrere, Aurélie (2019), L'importance et la place des interactions orales en classe pour travailler l'apprentissage de la langue et du vocabulaire. Cycle 3 [Mémoire]