De la leçon de choses aux démarches d 'investigation Etude de cas dans l'enseignement des sciences du vivant : les plantes à fleurs
- Auffray, Amélie (2016)
Mémoire
Accès restreint
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De la leçon de choses aux démarches d 'investigation
Etude de cas dans l'enseignement des sciences du vivant : les plantes à fleurs
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De la leçon de choses aux démarches d 'investigation
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- Auffray, Amélie
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- 11 mai 2016
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- Leçons de choses
- Démarche d'investigation
- Enseignement des sciences
- Transposition didactique
- Manuels scolaires
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Ce mémoire est une étude historique de l'évolution des démarches d'enseignement des sciences depuis 1882.
Elle s'appuie sur une analyse des instructions officielles de 1882 à 2016 ainsi que des manuels scolaires.
Cette analyse porte spécifiquement sur les modalités d'enseignement des savoirs concernant les plantes à fleurs.
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Ce mémoire est une étude historique de l'évolution des démarches d'enseignement des sciences depuis 1882.
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- Accès restreint
Citation bibliographique
Auffray, Amélie (2016), De la leçon de choses aux démarches d 'investigation Etude de cas dans l'enseignement des sciences du vivant : les plantes à fleurs [Mémoire]