L'apprentissage des mathématiques par les jeux en cycle 3
- Balza, Coralie (2019)
Mémoire
Accès restreint
- Titre en français
- L'apprentissage des mathématiques par les jeux en cycle 3
- Auteur
- Balza, Coralie
- Directeur de recherche
- Laguerre, Eric
- Date de soutenance
- 26 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Jeu
- Mathématiques
- Résumé en français
- Ce mémoire traite d'une nouvelle façon d'apprendre les mathématiques pour le cycle 3. Cette nouvelle méthode est basée sur le jeu. Les principaux intérêts pour les élèves sont : une participation et implication plus importantes, plus d'autonomie et un suivi plus individuel. Grâce aux différentes variables didactiques, les jeux permettent une différenciation du travail plus élevée. Contrairement à ce que l'on pourrait penser, le jeu n'interdit pas la trace écrite et les évaluations. L'analyse de l'expérimentation a permis de prendre en compte les points d'attention à avoir lors de sa mise en place en classe.
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Citation bibliographique
Balza, Coralie (2019), L'apprentissage des mathématiques par les jeux en cycle 3 [Mémoire]