La motivation des élèves en espagnol dans le cadre d’un projet de correspondance utilisant les TICE

    Garcia de Haro, Maria del Mar (2016)
Mémoire
Non consultable
    • La motivation des élèves en espagnol dans le cadre d’un projet de correspondance utilisant les TICE
    • 31 mai 2016
    • Motivation
    • TICE
    • Espagnol
    • À la suite de la lecture d’un article de Michael Serre paru dans le journal Le Monde du 5 mars 2011 titré « Éduquer au XXIe siècle », j'ai choisi pour mon mémoire de M1 MEEF de traiter le thème de la motivation dans l’apprentissage d’une langue.En effet, d'après ce que j'ai pu voir lors de mes stages et d'après plusieurs lectures, la motivation apparaît comme un des facteurs fondamentaux pour la réussite de l'élève.
      Si je prends en compte mon travail de recherche élaboré dans le mémoire du M1, je peux constater que l'enseignant va devoir mettre en œuvre différentes pratiques afin de développer certaines attentes des élèves. Dès lors je me suis demandé pour mon mémoire du M2 si l’utilisation des TICE est un levier efficace pour accroître la motivation l’élève et le faire progresser dans l’apprentissage d’espagnol.

      Le plan de cette étude se déroule en trois parties distinctes. La première présente la motivation dans l’apprentissage de langues par les biais des TICE (définitions, types, apport des technologies à l’enseignement). La seconde partie aborde l’expérimentation du projet de correspondance, et la troisième englobe la conclusion générale de l’étude.

      L’objectif de ce projet a été de développer les relations entre élèves espagnols et français en pratiquant une langue étrangère et de rendre possible le rapprochement de cultures voisines avec le but d’augmenter l’intérêt des élèves pour les langues étrangères inclues dans leurs parcours scolaires.
      Avec ce projet, je n’ai prétendu qu’à démarrer un processus dynamique d’apprentissage de l’espagnol par le biais d’un outil habituel dans son entourage aujourd’hui.L’utilisation des TICE comme outil de communication dans un projet de correspondance est donc selon moi déterminante pour la motivation des élèves dans l’apprentissage d’une langue.

Citation bibliographique

Garcia de Haro, Maria del Mar (2016), La motivation des élèves en espagnol dans le cadre d’un projet de correspondance utilisant les TICE [Mémoire]