Usage de logiciels éducatifs dans l'étude de la langue à l'école primaire: étude sur les homophones grammaticaux.
- Gers, Aurélie (2019)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Usage de logiciels éducatifs dans l'étude de la langue à l'école primaire: étude sur les homophones grammaticaux.
- Auteur
- Gers, Aurélie
- Directeur de recherche
- Léal, Yves
- Date de soutenance
- 25 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Sujet
- Enseignement primaire
- Mots-clés en français
- Logiciels éducatifs
- Homophones grammaticaux
- TICE
- Résumé en français
- S'il y a bien un apprentissage qui pose autant de problèmes tant chez les enfants que chez les adultes, ce sont les homophones notamment les homophones grammaticaux. L'apprentissage mais aussi l'enseignement des homophones grammaticaux ne sont pas une tâche facile. C'est pourquoi nous nous sommes intéressés à l'usage des logiciels, malgré qu'ils aient été sujets à de grands débats chez les chercheurs, et quels étaient leurs effets sur l'apprentissage des élèves.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Gers, Aurélie (2019), Usage de logiciels éducatifs dans l'étude de la langue à l'école primaire: étude sur les homophones grammaticaux. [Mémoire]