Usage de logiciels éducatifs dans l'étude de la langue à l'école primaire: étude sur les homophones grammaticaux.

    Gers, Aurélie (2019)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    Usage de logiciels éducatifs dans l'étude de la langue à l'école primaire: étude sur les homophones grammaticaux.
    Auteur
    Gers, Aurélie
    Directeur de recherche
    Léal, Yves
    Date de soutenance
    25 juin 2019
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Professeur des écoles
    Sujet
    Enseignement primaire
    Mots-clés en français
    Logiciels éducatifs
    Homophones grammaticaux
    TICE
    Résumé en français
    S'il y a bien un apprentissage qui pose autant de problèmes tant chez les enfants que chez les adultes, ce sont les homophones notamment les homophones grammaticaux. L'apprentissage mais aussi l'enseignement des homophones grammaticaux ne sont pas une tâche facile. C'est pourquoi nous nous sommes intéressés à l'usage des logiciels, malgré qu'ils aient été sujets à de grands débats chez les chercheurs, et quels étaient leurs effets sur l'apprentissage des élèves.

Citation bibliographique

Gers, Aurélie (2019), Usage de logiciels éducatifs dans l'étude de la langue à l'école primaire: étude sur les homophones grammaticaux. [Mémoire]