Apprendre l'anglais avec la littérature de jeunesse

    Pruvel, Adeline (2019)
Travail scientifique de nature réflexive
Non consultable
    Titre en français
    Apprendre l'anglais avec la littérature de jeunesse
    Auteur
    Pruvel, Adeline
    Directeur de recherche
    Ferreira, Emilie
    Date de soutenance
    2019
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    PFPA Professeur des écoles
    Sujet
    Anglais
    Enseignement primaire
    Mots-clés en français
    Anglais
    Littérature de jeunesse
    Album
    Résumé en français
    Cet écrit réflexif porte sur l’enseignement d’une langue vivante étrangère, plus particulièrement l'enseignement de l’anglais dans une classe de CM1. Apprendre une langue étrangère doit avoir un sens communicatif, tout comme le jeune enfant apprend à parler car il souhaite comprendre, se faire comprendre, échanger et communiquer, l’élève doit pouvoir mobiliser les mêmes envies pour apprendre une langue étrangère. Afin de le lui permettre, il semble intéressant de faire intervenir d’autres disciplines comme la littérature de jeunesse. Ma réflexion a donc porté sur l’apport de l’album de littérature de jeunesse dans l’apprentissage de l’anglais. Tout d’abord à travers l’aspect motivant que peut susciter un tel support pour des élèves de cet âge, mais aussi à travers la mobilisation des différentes stratégies de compréhension que l'album de littérature de jeunesse peut permettre.
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Citation bibliographique

Pruvel, Adeline (2019), Apprendre l'anglais avec la littérature de jeunesse [Travail scientifique de nature réflexive]