La démarche d'investigation : Comment sa mise en œuvre influence-t-elle la motivation et l'implication des élèves lors des enseignements scientifiques ?
- Montmege, Mégane (2019)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La démarche d'investigation : Comment sa mise en œuvre influence-t-elle la motivation et l'implication des élèves lors des enseignements scientifiques ?
- Auteur
- Montmege, Mégane
- Directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël
- Date de soutenance
- 26 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Démarche d'investigation
- Motivation
- Enseignement scientifique
- Résumé en français
- Les enseignements scientifiques accompagnés par l'utilisation de la démarche d'investigation, vont susciter chez les élèves un plaisir de découvrir, d'apprendre de nouvelles notions, etc. Lors des apprentissages scientifiques, les élèves vont construire leurs savoirs et être au cœur de leurs apprentissages. la démarche d'investigation impacte de manière positive la motivation et l'implication des élèves. En effet la motivation des élèves est un facteur prédominant de la réussite scolaire. Les élèves motivés, prennent confiance en eux, s'investissent fortement dans les activités, et la compréhension est meilleure puisque les apprentissages prennent réellement du sens.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Montmege, Mégane (2019), La démarche d'investigation : Comment sa mise en œuvre influence-t-elle la motivation et l'implication des élèves lors des enseignements scientifiques ? [Mémoire]