Enseigner l'oeuvre patrimoniale en questionnant les valeurs et l'éthique
- Folcher, Clémence (2019)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Enseigner l'oeuvre patrimoniale en questionnant les valeurs et l'éthique
- Auteur
- Folcher, Clémence
- Guenfoud, Inès
- Directeur de recherche
- Le Goff, François
- Date de soutenance
- 25 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Lettres modernes
- Mots-clés en français
- oeuvre patrimoniale - Les Misérables- L’Île des Esclaves- valeurs- éthique - actualisation- collège - hétérogénéité
- Résumé en français
- Ce mémoire est consacré à l’étude de l’oeuvre patrimoniale en questionnant les valeurs et l’éthique. L’étude se centre plus précisément sur la conceptualisation des valeurs portées par les oeuvres et sur leur possible actualisation auprès de collégiens. En cela, l’élaboration d’une définition de la notion de « valeur » par des élèves en a été l’objectif premier. En second lieu, les valeurs propres aux personnages du corpus et dépeintes par leurs auteurs ont été étudiées. Enfin, le lien ou non lien entre les valeurs d’hier et d’aujourd’hui perçu par les élèves a été analysé.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Folcher, Clémence (2019), Enseigner l'oeuvre patrimoniale en questionnant les valeurs et l'éthique [Mémoire]