Titre en français

Slamer pour mieux s'estimer

Auteur

Laurens, Tatiana

Directeur de recherche

Dupont, Pascal

Date de soutenance

26 juin 2019

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Ingénierie d'accompagnement et d'intervention pour une société inclusive (IDAISI)

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Décrochage Scolaire

Estime de Soi

Éducation non formelle

Art urbain

Slam

Résumé en français

Ce travail de recherche propose de réfléchir sur la pratique d'un art urbain, le slam, et son influence sur un public bien définit qui est les élèves en risque de décrochage scolaire. Ce processus étant influencé par de nombreux facteurs, un choix a été fait dans cette étude afin d'étudier de manière plus particulière l'estime de soi de ces jeunes en lien avec l'éducation non formelle.
A partir du cadre théorique nous avons pu mettre en place une démarche de recherche afin de répondre au questionnement de ce mémoire et donc de mieux comprendre le processus du décrochage scolaire et plus particulièrement le facteur de l'estime de soi.

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