La place du conseil de classe dans la construction de la hiérarchie des filières du baccalauréat
- Vanacker, Cloé (2019)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- La place du conseil de classe dans la construction de la hiérarchie des filières du baccalauréat
- Auteur
- Vanacker, Cloé
- Directeur de recherche
- Blanchard, Marianne
- Date de soutenance
- 21 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Sujet
- Enseignement secondaire
- Mots-clés en français
- Hiérarchie des filières
- Baccalauréat
- Conseil de classe
- Résumé en français
- le conseil de classe participe activement à la reproduction de la hiérarchie des filières du baccalauréat en aiguillant les meilleurs élèves ou les élèves à qui l’on prête du « potentiel » vers le haut de la hiérarchie des baccalauréats non seulement de manière explicite et implicite à la fois par la diffusion de cette hiérarchie des filières dans les discours et par de petits « conseils » formulés à destination des « bons élèves » qui ne demandent pas la filière S par exemple pour le lycée étudié et à qui le conseil de classe va écrire de petites expressions
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Vanacker, Cloé (2019), La place du conseil de classe dans la construction de la hiérarchie des filières du baccalauréat [Mémoire]