Titre en français

Vers une initiation à la laïcité dès l'école maternelle

Auteur

Pagès Ndiaye, Nogaye

Directeur de recherche

Simon, Marie-Christine

Co-directeur de recherche

Fondeville, Bruno

Date de soutenance

25 juin 2019

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Professeur des écoles

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement primaire

Mots-clés en français

Laïcité

École maternelle

Langage oral

Jeux

Résumé en français

Tout enfant est porteur ou non d’une croyance ; et cette croyance, quand elle est présente, a un statut à géométrie variable. Liberté religieuse ? liberté de conscience ? Pour un enfant en maternelle, peut-on parler de liberté religieuse ou de liberté de conscience ? Ou parlera – t – on juste de liberté ?
La préparation de l’enfant à des valeurs républicaines telles que la laïcité recouvre des enjeux à court terme tels que le vivre ensemble, un recul de la violence à l’école, un climat scolaire satisfaisant. Cette préparation recouvre aussi des enjeux à long terme : une sensibilisation à la tolérance et au respect des différences, une baisse des conflits religieux, la mixité sexuelle, l’égalité des genres et enfin l’accès des filles à l’école.
Le programme d’enseignement de l’école maternelle du 26 mars 2015 invite le professeur des écoles à mettre en œuvre des situations qui permettent aux élèves de mobiliser une composante fondamentale du langage qu’est le langage oral. Nous nous proposons donc de comprendre comment, à la maternelle, impulser par le langage oral et les supports disponibles, une laïcité sécurisante et bienveillante dans une culture de la diversité ?

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