Quelle place pour le cinéma dans la construction des savoirs ? L’exemple de l’enseignement de la Révolution française au collège
- Tariol, Marie (2016)
Mémoire
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- Titre en français
-
Quelle place pour le cinéma dans la construction des savoirs ?
L’exemple de l’enseignement de la Révolution française au collège - Auteur
- Tariol, Marie
- Directeur de recherche
- Laurent, Natacha
- Co-directeur de recherche
- Ortiz, Vincent
- Date de soutenance
- 18 mai 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
- Mots-clés en français
- Enseignement
- Collège
- Histoire
- Révolution française
- Cinéma
- Résumé en français
- Le cinéma est une ressource régulièrement utilisée en cours d'histoire-géographie. En quoi cette ressource peut-elle aider les élèves à construire des savoirs y compris lorsque les œuvres sont des reconstitutions ? La question de l'emploi du cinéma en cours d'histoire-géographie pose notamment le problème de l'éducation à l'image.
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Citation bibliographique
Tariol, Marie (2016), Quelle place pour le cinéma dans la construction des savoirs ? L’exemple de l’enseignement de la Révolution française au collège [Mémoire]