Les mots introducteurs dans les consignes d'écriture au collège et au lycée et leurs impacts sur les productions écrites.
- Puvilland, Lorette (2019)
Mémoire
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- Titre en français
- Les mots introducteurs dans les consignes d'écriture au collège et au lycée et leurs impacts sur les productions écrites.
- Auteur
- Puvilland, Lorette
- Directeur de recherche
- Le Goff, François
- Date de soutenance
- 25 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Mots-clés en français
- Consignes d'écriture
- Ecriture d'invention
- Didactique de l'écriture
- Déclencheurs d'écriture
- Résumé en français
- La pratique de l'écriture en milieu scolaire est un sujet au centre de la didactique du français. Nous allons nous interroger sur les mots introducteurs, domaine linguistique des consignes d'écriture et voir en quoi ils ont un impact sur les productions écrites des collégiens et des lycéens. Nous croiserons, pour ce faire, analyse des manuels et analyse des questionnaires et des productions des élèves dans le cadre d'un projet expérimental.
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Citation bibliographique
Puvilland, Lorette (2019), Les mots introducteurs dans les consignes d'écriture au collège et au lycée et leurs impacts sur les productions écrites. [Mémoire]