Le travail de groupe : un dispositif favorisant l'apprentissage des sciences à l'école

Nadalutti, Leslie (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Le travail de groupe : un dispositif favorisant l'apprentissage des sciences à l'école
Auteur
- Nadalutti, Leslie
Directeur de recherche
- Léna, Jean-Yves
Co-directeur de recherche
- Armand, Pascale
Date de soutenance
- 18 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Travail de groupe
Résumé en français
- Ce mémoire présente les éléments essentiels à connaitre afin de comprendre ce qu'est le travail de groupe, comment il fonctionne, ses limites et ses avantages pour favoriser l'apprentissage des élèves en sciences.
  Il analyse l'efficacité de la circulation de la parole au sein d'un groupe afin de comprendre que c'est en échangeant que les élèves développent des compétences et construisent un savoir.
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Nadalutti, Leslie (2019), Le travail de groupe : un dispositif favorisant l'apprentissage des sciences à l'école [Mémoire]

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