Dispositifs didactiques pour aider les élèves à lire les classiques (en favorisant les représentations mentales).

Lussan, Ophélie (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Dispositifs didactiques pour aider les élèves à lire les classiques (en favorisant les représentations mentales).
Auteur
- Lussan, Ophélie
Directeur de recherche
- Larrivé, Véronique
Date de soutenance
- 24 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Lettres : Lettres modernes
Sujet
- Français
- Enseignement secondaire
Résumé en français
- D'après les constatations de plusieurs spécialistes, les élèves se désintéressent de la lecture des classiques. Comment faire alors pour qu'ils y retrouvent un intérêt, un plaisir ? C'est la question que nous tentons de résoudre.
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Lussan, Ophélie (2019), Dispositifs didactiques pour aider les élèves à lire les classiques (en favorisant les représentations mentales). [Mémoire]

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