Motivation des élèves face à un outil de gestion de classe : Les ceintures de comportement

Lagasse, Rémi (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Motivation des élèves face à un outil de gestion de classe : Les ceintures de comportement
Auteur
- Lagasse, Rémi
Directeur de recherche
- Larré, Françoise
Co-directeur de recherche
- De La Morena, Frédérique
Date de soutenance
- 26 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Pédagogie Institutionnelle
- Ceintures de comportement
- Gestion de classe
- Motivation
Résumé en français
- L'étude de ce mémoire porte sur la motivation des élèves par rapport à un outil de gestion de classe, les ceintures de comportement. La gestion de classe et le climat de classe en rapport aux différentes motivation possibles chez l'élève sont développés. Ensuite, nous revenons sur l'histoire de la pédagogie institutionnelle suivi de différents outils de gestion de classe. Pour finalement aboutir à une recherche dont l'objet d'étude est une classe de CE2, où l'enseignant utilise les ceintures de comportement.
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Lagasse, Rémi (2019), Motivation des élèves face à un outil de gestion de classe : Les ceintures de comportement [Mémoire]

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