Motivation des élèves face à un outil de gestion de classe : Les ceintures de comportement
- Lagasse, Rémi (2019)
Mémoire
Non consultable
- Titre en français
- Motivation des élèves face à un outil de gestion de classe : Les ceintures de comportement
- Auteur
- Lagasse, Rémi
- Directeur de recherche
- Larré, Françoise
- Co-directeur de recherche
- De La Morena, Frédérique
- Date de soutenance
- 26 juin 2019
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
- Mots-clés en français
- Pédagogie Institutionnelle
- Ceintures de comportement
- Gestion de classe
- Motivation
- Résumé en français
- L'étude de ce mémoire porte sur la motivation des élèves par rapport à un outil de gestion de classe, les ceintures de comportement. La gestion de classe et le climat de classe en rapport aux différentes motivation possibles chez l'élève sont développés. Ensuite, nous revenons sur l'histoire de la pédagogie institutionnelle suivi de différents outils de gestion de classe. Pour finalement aboutir à une recherche dont l'objet d'étude est une classe de CE2, où l'enseignant utilise les ceintures de comportement.
- Accès au document
- Non consultable
Citation bibliographique
Lagasse, Rémi (2019), Motivation des élèves face à un outil de gestion de classe : Les ceintures de comportement [Mémoire]