Faire lire des textes difficiles au cycle 4.

Voisin, Marylou (2019)

Mémoire

Accès libre

Titre en français
- Faire lire des textes difficiles au cycle 4.
Auteur
- Voisin, Marylou
Directeur de recherche
- Larrivé, Véronique
Date de soutenance
- 24 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Lettres : Lettres modernes
Sujet
- Français
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Sujet lecteur
- Lecture
- Compréhension
- Interprétation
- Implication
- Empathie fictionnelle
Résumé en français
- Dans la perspective des théories de la réception, ce travail tente de définir les textes difficiles et propose des protocoles de lecture pour des classes de 5ème et 4ème.
Accès au document
- Accès libre

Voisin, Marylou (2019), Faire lire des textes difficiles au cycle 4. [Mémoire]

Recherche avancée