Créer des liens entre la vie des élèves et leur programme d'histoire-géographie, en vue d'une implication personnelle et d'une plus grande motivation.
- Méric, Guillemette (2016)
Mémoire
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- Titre en français
- Créer des liens entre la vie des élèves et leur programme d'histoire-géographie, en vue d'une implication personnelle et d'une plus grande motivation.
- Auteur
- Méric, Guillemette
- Directeur de recherche
- Ortiz, Vincent
- Date de soutenance
- 24 mai 2016
- Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
- UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
- Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
- Mots-clés en français
- Motivation
- Implication
- Histoire-géographie
- Résumé en français
- Cet écrit réflexif tente d'analyser des pratiques de classe proposées pour développer la motivation interne des élèves. S'ancrant dans la démarche pédagogique de Philippe Meirieu, de faire réaliser des "chefs d'oeuvre" aux élèves, afin d'internaliser leur plaisir d'apprendre, des exercices "libres et créatifs" ont été proposés tout au long de l'année à deux classes de seconde au profil très différent. Ce travail expose à la fois quelques réflexions théoriques sur la "motivation", en s'appuyant sur la psychologie cognitive et comportementale, ainsi que les sciences de l'éducation. Puis, la seconde partie est consacrée aux objectifs et déroulé des expérimentations et à l'analyse des résultats obtenus.
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Citation bibliographique
Méric, Guillemette (2016), Créer des liens entre la vie des élèves et leur programme d'histoire-géographie, en vue d'une implication personnelle et d'une plus grande motivation. [Mémoire]