L’influéncia del bilingüisme sus la percepcion, la compreneson e la representacion del monde. Quinas competéncias per l’escòla ? Comparason entre una classa monolingüa e una bilingüa.

Popov Hallauer, Clémence (2016)

Mémoire

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Titre en français
- L’influéncia del bilingüisme sus la percepcion, la compreneson e la representacion del monde.
  Quinas competéncias per l’escòla ?
  Comparason entre una classa monolingüa e una bilingüa.
Auteur
- Popov Hallauer, Clémence
Directeur de recherche
- Escudé, Pierre
Date de soutenance
- 13 mai 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles-bilingue Occitan
Sujet
- Autres langues
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Bilinguisme
- Monolinguisme
- Compétence
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Ce mémoire traite de l'influence du bilinguisme sur la perception, la compréhension et la représentation du monde et des compétences développées pour l'école.
  La recherche qui a été faite s'est basée sur un comparatif entre des élèves bilingues français / occitan et des élèves monolingues.
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Citation bibliographique

Popov Hallauer, Clémence (2016), L’influéncia del bilingüisme sus la percepcion, la compreneson e la representacion del monde. Quinas competéncias per l’escòla ? Comparason entre una classa monolingüa e una bilingüa. [Mémoire]

L’influéncia del bilingüisme sus la percepcion, la compreneson e la representacion del monde. Quinas competéncias per l’escòla ? Comparason entre una classa monolingüa e una bilingüa.

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