Réconcilier les élèves avec la lecture grâce au Journal du lecteur en classe de seconde professionnelle.

Hauser, Anne-Laure (2019)

Mémoire

Accès restreint

Titre en français: Réconcilier les élèves avec la lecture grâce au Journal du lecteur en classe de seconde professionnelle.
Auteur: Hauser, Anne-Laure
Directeur de recherche: Larrivé, Véronique
Date de soutenance: 21 juin 2019
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Lettres-Histoire et Géographie/LV-Lettres
Sujet: Lettres modernes; Français; Enseignement secondaire
Mots-clés en français: Journal du lecteur; Lycée professionnel
Résumé en français: Expérimentation du Journal du lecteur sur une année, avec une classe de seconde professionnelle. L'objectif était d'observer une possible réconciliation des élèves avec la lecture à la fin de l'année.

Hauser, Anne-Laure (2019), Réconcilier les élèves avec la lecture grâce au Journal du lecteur en classe de seconde professionnelle. [Mémoire]

Ce document est en accès restreint