Contes, caractères du Japon et gestes d’écriture, en Grande Section de maternelle

Sanfourche, Edeline (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Contes, caractères du Japon et gestes d’écriture, en Grande Section de maternelle
Auteur
- Sanfourche, Edeline
Directeur de recherche
- Gobbé-Mévellec, Euriell
Co-directeur de recherche
- Paolacci, Véronique
Date de soutenance
- 24 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
Mots-clés en français
- Conte bilingue
- Japonais
- Idéogrammes
- Écriture
- Graphie
- Comparaison des langues
- Album
- Kanji
Résumé en français
- Nous avons cherché à savoir si l'’utilisation d’un conte illustré, bilingue, français-japonais, faciliterait la perception des caractères comme de véritables mots en langue étrangère. Une fois cette considération acquise, est-ce que les compétences d’écriture acquises en japonais, seraient transposables au geste d’écriture français, afin que celui-ci soit plus aisé, plus lisible et plus fluide ?
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Sanfourche, Edeline (2019), Contes, caractères du Japon et gestes d’écriture, en Grande Section de maternelle [Mémoire]

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