Les pratiques d'information d'actualité des enfants de 10 ans

    Lemoine, Claire (2019)
Mémoire
Non consultable
    • Les pratiques d'information d'actualité des enfants de 10 ans
    • 26 septembre 2019
    • Pratique informationnelle
    • Actualités
    • Socialisation
    • Cette recherche a pour vocation de mettre en lumière les pratiques d’informations d’actualité des enfants de 10 ans. La littérature scientifique actuelle semble avoir mis de côté ce jeune public puisqu’aucune étude n’offre de résultats probants à ce sujet. Notre enquête, basée sur une démarche inductive, cherche à faire un état des lieux des usages tout en comprenant les multiples influences qui interviennent dans la sélection des sources d’information mais également dans l’appétence pour l’actualité.
      Ainsi, l’analyse transversale des données obtenues à partir de 15 entretiens semi-directifs nous a permis d’offrir quelques résultats. Les enfants de 10 ans ne s’informent pas comme les adolescents étudiés par les auteurs de référence : le journal télévisé regardé en famille reste la principale pratique médiatique et supplante largement les usages numériques. Même si l’Ecole tente de transmettre des compétences permettant un choix éclairé, la sélection des sources d’information semble être l’apanage de la famille notamment par des processus d’imitation. L’envie de s’informer n’apparait pas soumise aux mêmes mécanismes d’influence. Notre étude nous amène à percevoir que toutes les instances socialisatrices présentes auprès des enfants tendent à mettre à distance les informations d’actualité du champ culturel de ce public. Pourtant, certains élèves démontrent une appétence pour les nouvelles. Même si notre enquête ne nous permet pas d’offrir un résultat mesurable, nous percevons un lien entre cet intérêt et la présence de discussions familiales nourries et soutenues concernant la vie de la cité.

Citation bibliographique

Lemoine, Claire (2019), Les pratiques d'information d'actualité des enfants de 10 ans [Mémoire]